Typical på klassetur: 15 forutsigelser og tips til lærere

En klassetur har sine egne lover. Etter tjue minutter på bussen spør noen hvor lenge det er igjen, på vandrerhjemmet leter noen etter romnøkkelen, og ved frokosten viser det seg hvem som egentlig er våken om morgenen. Typical gjør dette til et spill for hele klassen: før avreise skriver alle forutsigelser om hvordan de andre kommer til å oppføre seg på turen, og underveis krysser dere av det som skjer. Det som står om en selv på brettene, ser man først når det har skjedd. Hvordan spillet fungerer i detalj, står i spilleveiledningen. Denne siden viser hvordan dere bruker Typical på klassetur, kurstur, avslutningstur eller leir slik at alle har det gøy – lærerne inkludert.

Slik stiller dere inn runden

• Hver for seg eller i lag. En runde har plass til opptil tretti personer, så en hel klasse med lærere får plass. Med så mange lønner lagmodus seg: hvert lag deler ett brett, og hver person skriver bare noen få setninger i stedet for et helt brett. Lagene kan trekkes tilfeldig eller settes sammen for hånd, for eksempel etter rom. Reiser flere klasser sammen, oppretter hver klasse sin egen runde.
• Brettstørrelse etter turens lengde. Til en dagstur holder 3 × 3. Til tre til fem dager passer 4 × 4; 5 × 5 finnes i lagmodus for en lang tur eller en leir på en uke.
• Sett en sluttdato. Legg sluttdatoen på turens siste dag. Da slutter runden av seg selv, selv om ingen rad er blitt full, og ingen spiller videre tilbake på skolen.
• En premie uten penger. Små privilegier fungerer godt: vinnerlaget velger plasser først på bussen hjem eller bestemmer musikken på avslutningskvelden. Noen straff for de andre trengs ikke på en klassetur.
• Fri skriving eller lynmodus. Egne setninger er morsomst, fordi bare dere kjenner klassen deres. Sett av ti minutter, helst i siste time før turen eller med en gang bussturen starter. Lite tid? Velg lynmodus med kategorien «På tur»: Typical fyller brettene med ferdige reiseforutsigelser.

15 forutsigelser for klasseturen

Disse setningene beskriver små øyeblikk som dukker opp på nesten hver tur. På brettet står navnet på en person i runden deres foran hver setning – også en lærers, hvis læreren spiller med:

• sovner på bussen før den kommer ut på motorveien
• spør første kveld når det er leggetid
• leter etter en stikkontakt med en gang rommet er åpnet
• låser romnøkkelen inne på rommet
• spør etter wifi-passordet på overnattingsstedet
• sier «bare fem minutter til» når det er tid for å stå opp
• forsyner seg en gang til ved frokosten
• kommer til frokost med vått hår
• tar bilde av et skilt på museet i stedet for gjenstanden
• foreslår en snarvei på byvandringen
• begynner å prate med en annen gruppe på vandrerhjemmet
• får i gang et kortspill om kvelden
• teller ved hvert bytte om alle er med
• kjøper en nøkkelring i suvenirbutikken
• tar feil av ukedagen på tredje dag

Flere ideer fra lynmodus

Disse setningene kommer fra kategorien «På tur» og passer like godt på en klassetur:

• spør når vi endelig er fremme
• går seg bort til tross for kartet
• oppdager at noe viktig ble glemt hjemme
• spør fremmede om veien
• smaker en lokal spesialitet
• går over 20 000 skritt på én dag
• tar den klassiske turistposen foran et landemerke

Dette hører ikke hjemme på brettet

Når runden er over, ligger alt åpent: hver person leser hva som sto om en selv – også det som aldri skjedde. Derfor hjelper en enkel test: skriv bare det dere også ville sagt rett til personen. Dette hører uttrykkelig ikke hjemme på brettet:

• Utseende, klær og kropp.
• Karakterer, familie, penger og bakgrunn.
• Forelskelser og hvem som er sammen med hvem.
• Alt som bryter reglene for turen eller frister andre til det.

Gå helst gjennom listen sammen før noen skriver. Da vet hele klassen hvor grensen går, og læreren trenger ikke kontrollere noe i etterkant.

Tips til turledelsen

Hvem som leder runden

Vert er den som oppretter runden; bare den personen stiller inn og slipper runden løs. Det kan være læreren eller noen i klassen som alle stoler på. Spiller lærerne med, står det setninger om dem også på brettene – for mange er det nettopp det som er poenget, så lenge forutsigelsene er vennlige, for eksempel «teller gruppen to ganger på perrongen». Den som ikke vil eller får installere en app, spiller i nettleseren på typical.cloud; et navn holder, ingen konto trengs.

Når man krysser av

Typical har ingen avstemning: Den som ser at en forutsigelse har slått til, krysser den av med en gang – unntatt setninger om seg selv. Bli derfor enige om én husregel: Man krysser av det man selv har sett, ikke det man bare har hørt. Under omvisninger og programposter blir mobilen i lomma.

Hvordan de stilleste blir med

Typical deler ut skriveoppdragene slik at det skrives like mange setninger om hver person. Ingen står alene i sentrum, og ingen blir glemt. Den som sier lite i klassen, observerer ofte nøye – og skriver til slutt de forutsigelsene som treffer. I lagmodus hjelper blandede lag: La dem trekkes tilfeldig i stedet for å la de faste gjengene holde sammen.

Vanlige feil

• For store brett. Et 5 × 5-brett blir sjelden fullt på en tur på tre dager.
• Setninger alle oppfyller. «blir med til slottet» slår til for hele klassen hvis slottet står på programmet.
• Setninger som aldri kan slå til. «får en fisk» blir en tom rute uten fisketur.
• Å kaste bort avsløringen. Har ingen fått en rad før hjemreisen, kan verten avslutte runden på bussen. Da leser alle sammen hva som sto om dem.

Flere ideer til turer utenfor skolen, fra biltur til familieferie, finner dere på siden På tur.